Educación e innovación

 

  Análisis sistemas educativos. Importancia del contexto. Estudiante: Beatriz Adriana Briceño Bautista. II Maestría en Educación para la innovación y las ciudadanías. Universidad Pontifica Javeriana.   Bogotá. El 20 de julio del año 2023, el Ministerio de Educación de Colombia publicó el proyecto de ley estatutaria que buscaba regular el derecho fundamental a la educación en todos sus niveles (21 artículos y 4 capítulos); el MEN manifestó en su momento que dicho proyecto respondía a la necesidad colectiva expresada durante el proceso de construcción de la reforma a la Ley 30 de 1992. El 19 de junio de 2024 se archiva la propuesta de reforma, luego de la amplia movilización de la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación- FECODE-, ASPU y del Sindicato de empleados Públicos del SENA- SINDESENA. Las organizaciones sindicales rechazaban la versión de la reforma que acordaron bancadas oficialistas, independientes y de oposición. Una de las principales pr...

Análisis sistemas educativos.  Marco conceptual: producción de conocimiento y práctica pedagógica. Estudiante: Beatriz Adriana Briceño Bautista II Maestría en Educación para la innovación y las ciudadanías.  Universidad Pontifica Javeriana.  Bogotá.  En el ejercicio por abordar una comprensión desde distintas perspectivas sobre la educación desde la producción de conocimiento y la práctica pedagógica, los textos y “Hegemonía, cultura y educación” del autor colombiano Omar Pulido Chaves y “Transformación en la convivencia” del autor chileno Humberto Maturana, posibilitan entretejer la relación conceptual entre hegemonía, cultura y educación; biología del conocimiento, convivencia y autopoiesis. Orlando Pulido Chaves, en su obra "Hegemonía, cultura y educación", contrasta con experiencias desde el quehacer educativo, sobre la forma en que las estructuras culturales moldean la experiencia de vida humana y cómo la educación se convierte en distintos ordenes en un cam...